营造读写氛围,建设"读写校园"

摘要：

我们学校开展的"新课标下提高农村小学实践作文效能的研究"的课题研究,旨在有效推动校园读写活动的开展,建立习作即生活,习作即学习,习作即工作的认识,促进师生养成良好的习作习惯,推进教师的专业成长和学生的全面发展,以此加快教育内涵的发展、学校办学品位的提升.营造读写氛围,建设"读写校园",必须做好以下工作:营建班级读写氛围,进一步推进学校文化建设;深化"读写校园"建设,提高读写课程实施水平;家校共同体建设,共同关注学生成长;规范学习制度,强化读写感悟;营造读写氛围,让师生在读写中成长.

关键词：读写氛围、读写校园、读写感悟

分类号：G4 ;G64

资助基金：河南省直管县固始县教研室2016年固始县基础教育教学研究项目立项课题《新课标下提高农村小学实践作文教学效能的研究》立项JCJY16017

在线出版日期：2017-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：150