小学数学课堂教学中如何关注学生的差异性
"世上没有完全相同的两片叶子,也没有完全相同的两个人,每个人都是独一无二的,正因为如此,世界才变得精彩."学生由于先天的素质和后天所处的环境不同,生理、心理上都存在很大差异,个人所具有的能力、兴趣等不平衡,使他们的学习差异日益明显.教师在数学课堂教学中应关注学生差异,因材施教,构建有效的数学课堂.
小学数学、教学、差异性、关注
G64;G63
2017-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学数学、教学、差异性、关注
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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