提高小学语文朗读教学有效性的研究

摘要：

《语文课程标准》指出:"语文课程具有丰富的人文内涵,语文课要充分重视学生的朗读.让学生在反复的朗读中体会语言所蕴含的丰富情感,并与自己的情感相通,加深理解与体验."还指出:"要让学生充分地读.在读中感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶."可见,朗读是语文教学的一项重要的训练.

关键词：小学语文、朗读教学、有效性、提高

分类号：H19;G63

在线出版日期：2017-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：15