用兴趣教学激发语文课堂活力
一个好的教师不只在于他讲课讲得好,更重要是在于他能够科学地确定因学生个人而异的学习等级和学习方法,不断激发学生的求知欲与学习兴趣.捷克大教育家夸美纽斯说:"教师的艺术表现在使学生能透彻、迅捷、愉快地学习知识技能."一位语文教师如果能够根据学科的特点,千方百计地培养学生的兴趣,并能正确地运用它,那么透彻、迅捷、愉快就不是什么难事了,"向四十分钟要效率"也不再是一句空话了.前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说:"对知识兴趣的第一个源泉和小学语文教学,十分强调学习兴趣的导向,师生积极互动,自主思维创新,学法有效指导,学习情趣培养,从而全面培养语文自主学习能力和自觉实践能力.要充分发挥学生的主观思维能动性,让学生积极主动参与到语文教学实践中来,不断提高语文学习的认知能力、思维能力、实践能力及创新能力.
激发兴趣、创新方法、丰富实践
G80;G63
2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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