浅谈如何引领小学生学习语文

摘要：

教师自己也应具有创造性思维,不断发现新问题,探索新知识,不断研究新方法,掌握新技术,向人所谓相,做人所谓做,让自己成为一条永远涌动的河流.一个具有创造性思维的教师,培养的学生不言而喻,鼓励质疑,以培育思维的灵活性,运用比较,启发求异思维,情景创设,培养学生的想象力,创造性思维,训练学生的左右脑协同活,在问题情境中培养,注重启发引导.引领小学生学好小学语文.

关键词：引领、学生、学习、语文、创造性思维

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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