小学阅读教学环节有效关联性的特征探讨
本文以小学阅读课堂教学环节有效关联性的特征为主要研究内容,选取小学语文阅读教学的教学环节关联性为主要研究对象,以期促进小学语文课堂教学效益的提高,推动教学研究和教师专业化的发展.
阅读教学、教学环节、关联性
G62;G44
2017-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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阅读教学、教学环节、关联性
G62;G44
2017-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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