论初中数学课堂教学方法

摘要：

在教学工作中,我们对领会教学大纲、驾驭教材研究的较多,而研究学生思维活动较少,因而选择适合学生认知过程的教法也少."教然后而知困."教师在教育教学过程中时常反思,会不断地发现困惑,激发教师终身学习.以我自己这阶段的教学经历和以前的学习经历,有以下的感受:

关键词：初中数学、激发兴趣、问题情境

分类号：G72;G63

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：179