浅析初中地理课堂教学有效性

摘要：

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师追求的目标.所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生获得了进步和发展.如何在有限的课堂教学内使学生有效地获取知识,提高课堂教学质量呢?笔者进行了实践探索.

关键词：初中地理、课堂教学、有效性

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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