小学数学分数应用题教学探讨
在小学数学教学中,分数应用题教学是授课的重要内容,也是教学的难点.分数之所以成为教学难点,原因在于分数的抽象性.小学生在进行分数学习时,对于分数的理解有较大的困难,难以理解分数的概念,最终直接导致其难以解答分数应用题,难以听懂数学教师对分数应用题的讲解,对数学教师分数应用题的讲解造成困难.本文主要就小学数学分数应用题教学策略进行分析,探讨小学分数应用题的教学方法,旨在提升小学数学分数应用题的教学效率,实现小学数学教学目标.
小学数学、分数应用题、教学策略、分析
G42;G63
2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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