小学数学教学中如何培养学生的思维能力
小学低年级阶段的思维能力,不是杂乱无章的代名词,具有一定的条理性、系统性和灵活性、敏捷性,教师要有意识地采取多种形式,逐步培养学生的思维能力,切忌一口吃成个大胖子,欲速则不达.
判断推理、系统培养、灵活敏捷、鼓励动手
G62;G42
2017-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
133
点击收藏,不怕下次找不到~
判断推理、系统培养、灵活敏捷、鼓励动手
G62;G42
2017-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
133
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn