谈新课程下的高中政治教学
在新课程背景下,无论是发挥学生的主体性还是启发学生的思维,启发式教学都应当有新的涵义和更高要求,新课程观认为教师教的本质在于引导,而引导实质上是教师对学生的一种启发,从而充分发挥学生学习的积极性、主动性与创造性,使其生动活泼地学习.笔者以课堂教学实践中的感悟为切入口,试图探讨提高新课程教学有效性在思想政治课堂教学中的新思路,落实新课程对于思想政治课教学的新要求.
课程改革、启发式教学、主动性
G63;G62
2017-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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