新课程下的小学数学小组合作学习探讨

摘要：

小组合作学习作为新课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因为它具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,使得越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法.但我们在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事,经常出现一些低效甚至无效的小组合作.导致这种低效的真正原因并不在于小组合作教学本身,而在于对小组合作学习缺乏正确的认识.

关键词：小学数学、小组合作学习

分类号：G62;G42

在线出版日期：2017-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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