浅谈如何打开小学阅读教学之窗

摘要：

在钻研教材文本的基础上准确把握其特点,要以"本"为本,确定可行的教学目标,又要以"生"为本,依学定教,把文本教学资源的开发与教学目标的确立、教学方法的选择有机结合起来,才能恰到好处地把握文本教学资源开发的度,促进学生语文素养的发展,体现出语文教学的大语文观,从而打开阅读教学之窗.

关键词：教材文本、教学资源、语文素养、阅读教学

分类号：G45;G40

在线出版日期：2017-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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