数学合作学习的策略研究

摘要：

合作学习作为课程改革所倡导的三大学习方式之一,越来越被广大教师所认可,正成为当今课堂教学的一个亮点.但实际教学中有不少课堂的合作学习只停留在形式上,实效性不高.为了提高合作学习的实效性,教师必须在深入钻研教材和充分了解学生特点的基础上,对合作学习的内容、目标和时间进行充分、科学、精心的预设.

关键词：预设合作、学习实效性

分类号：G42;G62

在线出版日期：2017-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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