谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性
语文阅读是教学语文教学质量的一个重要环节.本文通过文献研读与实践所悟,对小学语文教学中如何发挥学生主观能动性,提高小学生的阅读能力进行了探究.旨在为小学语文阅读教学的实效性提供借鉴.
小学语文、阅读、教学、主观能动性
G62;G64
2017-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学语文、阅读、教学、主观能动性
G62;G64
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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