整体思想在小学数学教学中的渗透
整体思想是一种重要的思维方法,可以借助于自然数的教学、式子题的教学和应用题的教学,对学生进行整体思想的渗透.
整体思想、小学数学、韦恩图、集合
G63;G62
2017-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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整体思想、小学数学、韦恩图、集合
G63;G62
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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