浅谈小学音乐教学
2002年,国家新课程标准的正式颁布实施,吹响了基础教育课程改革的号角,为中国教育增添了浓重的一笔,为素质教育的进一步深化改革指明了方向.新课标本着"以人为本"的现代教育理念,以"提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养"为内涵,更加关注"人"的发展.其中,《义务教育音乐课程标准》则以"注重以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元化文化、完善评价机制"为基本理念.与传统音乐教育相比,"新课标"无论是从音乐教育的理念,还是教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面,均作了全方位的改革.结合本校的教学成效及经验,对此,本人想谈几点粗浅的认识,与同行们商榷.
音乐教育、学生的创造性思维、教学、基础教育课程改革、音乐课程标准、面向全体学生、新课程标准、教育的理念、多元化文化、成效及经验、音乐实践、音乐审美、义务教育、以人为本、学科综合、兴趣爱好、素质教育、审美能力、深化改革
G62;G63
2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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