谈谈高中生物概念教学的策略
"教以生为本,学以悟为根."高中生物的概念是生物学科知识结构的基础,是学习生物知识的基石.如何提高概念教学有效性?关键是课堂上教师如何将概念有机地呈现给学生.让学生真正明白概念的内涵和外延,能区分相似概念,能归纳相关概念,并最终建立起自己的概念体系.本文探讨高中生物概念教学的一些基本策略.
高中生物、概念教学、策略
G63;G42
2017-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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高中生物、概念教学、策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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