小学语文识字教学方法探究
虽然识字教学是小学语文教学的基础,但是识字过程是一个漫长、枯燥的过程,对于低年级学生而言没有吸引力.因此,我们应采取生动活泼的识字教学方式,消除识字教学的枯燥感,降低学生的学习困难,让学生产生识字学习活动的参与兴致,进而大大提高识字教学效率.
小学语文、识字教学
G64;G62
2017-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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