如何提高小学生的数学素养
学生是学习和发展的主体.数学课程必须根据学生身心的特征和数学学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神.在教学中,我们如果能适时、正确地运用先进的教学手段,全新的教学理念,立足过程,发掘潜能,这对激发学生的学习兴趣,营造轻松和谐气氛,全面提高课堂教学效益,提高学生的数学素养,促进学生主体的全面发展,将起到积极的推动作用.
高小学生、学习需求、课堂教学效益、主动意识、学习兴趣、学生主体、数学学习、数学素养、数学课程、进取精神、教学手段、教学理念、和谐气氛、关注学生、个体差异、求知欲、好奇心、对激发、运用、特征
B84;G63
2017-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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