浅谈英语教师在教学中的语言魅力
语言交流在学生认知发展的过程中起着一种特殊的作用.因为教师不仅仅通过语言来有意传递信息,更重要的是它能有目的地影响学生的认知活动过程,促进和提高学生进行自我教育的质量.苏霍姆林斯基说过:"教师的教学语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率."那么教师在语言艺术上应注意什么问题呢?
1 语言要规范
英语教师的语言是一种专业语言,要在简明、准确、形象、生动、幽默、风趣和韵律、节奏等方面下工夫.英语教师必须坚持用英语教学,让学生用英语来想英语.同时,相应的"体态语"要尽可能符合英美人的习惯,这种"仿真",使学生产生新奇感,并置身于英语语言环境之中,以满足学生语言美之心理需求.英语教学的语言不仅要具有与其他学科一样的形象性与确凿性,还应追求语言的韵律感、幽默感、新鲜感.
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H31;B84
2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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