从多角度引领精彩的课堂
课堂的精彩,从根本上说,就是效率,效率就是课堂教学的生命.因此,我们对初中语文的课堂教学理应从提高效率的角度去思考.心理学告诉我们,初中阶段的学生处于经验型的逻辑思维阶段,这意味着初中生学习认知偏好大于直觉,不会太多依赖于理性的思考.因此,他们在课堂上的表现就会有很大的差异,对于感兴趣的东西情绪高涨;对兴趣不佳的会心不在焉,充耳不闻.那如何让语文课堂变得有效率呢?我想不妨试试多角度引领,创造多彩课堂.
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G63;R97
2017-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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