从多角度引领精彩的课堂

摘要：

课堂的精彩,从根本上说,就是效率,效率就是课堂教学的生命.因此,我们对初中语文的课堂教学理应从提高效率的角度去思考.心理学告诉我们,初中阶段的学生处于经验型的逻辑思维阶段,这意味着初中生学习认知偏好大于直觉,不会太多依赖于理性的思考.因此,他们在课堂上的表现就会有很大的差异,对于感兴趣的东西情绪高涨;对兴趣不佳的会心不在焉,充耳不闻.那如何让语文课堂变得有效率呢?我想不妨试试多角度引领,创造多彩课堂.

机标关键词：多角度、课堂教学、有效率、初中生学习、语文课堂、兴趣、思维阶段、认知偏好、多彩课堂、初中语文、初中阶段、心理学、课堂上、经验型、学生、生命、情绪、逻辑

分类号：G63;R97

在线出版日期：2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：251