中学生物学实验教学的有效性策略探析

摘要：

实验是中学生物学课堂教学向前发展的重要动力.新课程改革强调学生在掌握基础知识的同时,提高相应的学习能力,促进学生的思维发展.中学生物实验教学在提高学生学习能力、促进学生思维发展中发挥着非常重要的促进作用.生物实验教学主要分为演示性实验和分组实验,本文将从提高演示实验教学的有效性和分组实验教学的有效性两个方面浅谈自己在中学生物教学中采取的一些教学策略,以期起到抛砖引玉的效果.

关键词：中学生物教学、有效性、策略、演示性实验、分组实验

分类号：G63;G64

在线出版日期：2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：250