试论高中数学应用题教学策略探究
高中数学应用题教学质量直接关系到学生数学思维能力及数学知识应用能力的提升,影响到学生的学习自信心.因此,在高中应用题教学过程中,教师应积极应用科学的教学方式,促进教学质量得到不断提升.本文主要探讨高中数学应用题教学过程中有效的教学策略,为应用题教学的提高提供更多有价值的参考依据.
高中数学、应用题教学
G63;G44
2017-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
249
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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