现代教育技术与中学数学教学之我见
随着中学数学教材改革的深入,实施素质教育、提高课堂教学质量是数学教改的一个重要课题.而课堂教学过程是信息转化过程,是让学生通过视觉、听觉等感官接受、获取教育信息的过程.传统的教育模式主要通过听觉获得,视觉方面获取仅限于书本和黑板等静态的内容,因此,为了能让学生更直观、更全面地获取知识,充分发挥他们在教学过程中的主体地位,多媒体教学的推广和应用是数学发展的必然趋势,是数学教改的必然结果.
教育技术、中学数学、数学教改、课堂教学过程、实施素质教育、课堂教学质量、获取知识、推广和应用、多媒体教学、学生、信息转化、听觉、数学发展、视觉、教育信息、教育模式、教材改革、感官接受、直观、书本
G63;G43
2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
222
