高中语文阅读教学浅议

摘要：

阅读教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位.2003年教育部并颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》指出:"教师要为学生的阅读实践创设良好环境,提供有利条件,充分关注学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性.应尊重学生个人的见解,鼓励学生批判质疑,发表不同意见.教师的点拨是必要的,但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读."显然,新课标注重全面提高学生的语文素养,要求努力建设开放而有活力的语文课程.对于我们城乡结合的高中又该怎样落实《语文课程标准》呢?

机标关键词：高中语文阅读教学、语文课程、尊重学生、课程标准、高中语文教学、阅读需求、阅读心理、阅读态度、阅读实践、语文素养、教师、关注学生、独立阅读、城乡结合、主动性、教育部、多样性、独特性、实验、批判

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：155