美术课堂教学方法初探

摘要：

从事美术教育的老师通常会遇到这样的问题:并不是每个学生都喜欢画画,对美术感兴趣的学生也不多.怎样调动学生的学习积极性,使他们对美术欣赏课感趣,使课堂轻松、活泼且有秩序,这是摆在每一位美术老师面前的重要课题..
1 兴趣是学习的挚友,是学习的原动力
兴趣是最好的老师,我们要培养学生学习美术的兴趣就得了解学生,因材施教,允许学生个性的自由发展,允许学生兴趣的不同方向,承认学生存在的个体差异.因此,给学生以充分的尊重,因材施教,让学生在自己的起跳线上前进,体会成功的喜悦.

机标关键词：美术课堂教学、学生学习、学生兴趣、因材施教、学习积极性、个性的自由发展、美术欣赏课、学生存在、体会成功、美术教育、个体差异、调动学生、原动力、秩序、跳线、培养、课题

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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