试谈体育分组教学在准备活动中的应用
良好的开端是成功的一半.如何使体育课的开头变的新鲜有趣、生动活泼、富有激情,是每个体育教师值得思考的问题.笔者通过教学实践,在准备活动中采用了分组教学的形式,收到了较好的教学效果.
1 分组活动改变了以往枯燥、单调的准备活动
由于受传统体育教学模式的影响,以往体育课的准备部分大多是先慢跑,之后是一套简单的徒手操,内容枯燥,形式单调,周而复始,形成了固定模式,从而导致学生从一开始上课就没有激情,甚至出现一大批学生无故见习的现象.为了打破这种乏味的教学形式,在准备活动中我把学生按不同的兴趣分成了几组,选择他们所喜欢的运动项目进行热身,例如:跳绳、羽毛球、篮球、足球、排球、轮滑、游戏等.这样以来内容丰富,形式多样,学生就不会厌倦枯燥的准备活动了,同时也达到了热身的目的.
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G80;G42
2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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