实验操作性课程中的生态化教学模式初探
在小学科学教学生态化的理论指导下,与实际教学经验相结合,初步提出建构:猜测——设计——操作——验证的实验操作性课程中的生态化教学模式."猜测——设计——操作——验证"这样实验操作性课程的生态化教学模式,建构开放性的教与学的方式,关注教学过程中的和谐并进,尊重受教育者的个性化发展,为每个人的可持续性发展积蓄动力,实现师与生、社会与个人的多方共赢.
实验操作性课程、生态化教学模式、猜测、设计、操作、验证
G63;G4
2017-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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