高中地理教学中差异教学的运用策略
新课程理念明确提出要满足学生在地理学习中的不同需要.为此,高中地理教师需充分关注学生的个体差异,积极探索出适应学生实际的差异教学策略,并在地理课堂上合理运用,在照顾班级整体教学的同时考虑因材施教、因人施教.
高中地理、课堂教学、差异教学、策略
G42;G63
2017-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
81
点击收藏,不怕下次找不到~
高中地理、课堂教学、差异教学、策略
G42;G63
2017-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
81
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn