如何加强数学文化内涵的渗透
在新课改大力提倡素质教育的大潮下,学科间的综合或学科间的渗透已经日益成为日常教学的一个方向.数学教学,数学思想和数学理论非常重要,也特别抽象,若能把相关的数学史与数学家及思想或理论的发现过程引入课堂,将给学生带来极大的兴趣,会对学生的学习形成巨大的动力,有助于他们对数学知识的掌握.这就是数学文化独特内涵的作用.教师在授课时要特别注意数学文化的运用.
数学、文化、学科、综合、趣味性、数学史
H31;G64
2017-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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