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小学数学课堂的教学评价

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小学数学课堂教学评价,是学校教研活动最常见的一种形式,也是评估课堂教学质量的重要手段.一直以来,课堂教学评价的关注点都是以教师为主,主要关注的是教师的课堂表现.新课程提出,关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容,主张以学论教、以教促学,充分体现以评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能.

小学教育、新课程、小学数学、课堂教学、评价内容

G42;G64

2017-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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