对高中地理教学改革的思考及实践探索

摘要：

《地理教育国际宪章》强调"鼓励学生采用质疑或探究的方式进行学习".随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,新课程也大力倡导在学科课程中,面向全体学生,开展多样化的探究式学习.全面提高每一个中学生的地理科学素养是中学地理课程改革的核心理念,而科学的核心是探究,提高中学生的地理科学素养离不开探究式教学.地理知识传播只是地理教学的一个方面,地理教学是地理教师指导学生参与探究地球与人类社会之间关系的一个过程.地理学科具有区域性和综合性的特点,对学生来说又是个很有趣、很实用、实践性很强的学科.

关键词：中学地理、教学思考

分类号：G63;G62

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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