发散性思维在高中化学中的重要作用
随着我国新课程改革的不断深入发展,高中新课改教学大纲对化学教学的时效性提出了更高的要求,如何在有限的课时内最大程度上提高化学教学的效率性成为高中化学教师在教学过程中面临的重要课题.主要在研究高中化学课堂教学时效性重要性的基础上,探索出提高高中化学课堂教学时效性的有效策略,以期为提高我国高中化学课堂教学质量提供相应的参考.
高中化学、时效性、发散性思维
G63;G64
2016-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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高中化学、时效性、发散性思维
G63;G64
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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