音乐教学中互动教学媒体的使用
现在的社会是信息化快速经营的社会,多媒体电化教学随着经济的发展而被邀请进了课堂,在这种背景下,应该充分利用多媒体的优势,运用电教手段,让学生视听结合,既培养学生观察能力、思维能力,也很好的培养学生反应能力.《音乐课程标准》体现的是教学的新理念、新思想、新方法.媒体支持的"互动"教学法,正是通过现代化的手段让师生在音乐教学过程中的全面互动,由于信息技术的切入课堂改变了传统教学中的"要我学"为学生积极主动参与式的"我要学",从而使学生的主体地位得到了真正的体现.在运用信息技术支持的"互动"法的教学实践中,就如何将教师的教借助于媒体的手段融会于学生的学之中,谈一谈如何让学生全面动起来,有效提高音乐教学质量.
音乐教学、互动、培养学生、信息技术、多媒体电化教学、学生的主体地位、音乐课程标准、运用、思维能力、视听结合、媒体支持、课堂、教学质量、教学实践、教学过程、教师的教、技术支持、观察能力、反应能力、电教手段
G63;TP3
2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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