初中英语分层教学涵义

摘要：

不可否认,大多数学生学习困难并不在于智力的差异,而是学习速度的不同,掌握同样内容所需的时间不一.学生进入初中时英语基础水平就已经存在一定的差距,因此我们要采取适当的方法,给予他们足够的学习时间,适合他们的教学方法,提高他们的学习效果.本文根据分层教学的理论,结合初中英语教育自身的特点,为分层教学的实施作了一些探索,也为以后的实施做一些有意的尝试.

关键词：初中英语、分层教学、学习

分类号：TP1;G63

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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