如何提高小学低段音乐课堂聆听有效性

摘要：

纵观我国目前音乐学科教学的现状,我们不难发现:十多年的新课程改革已经给音乐教学带来了巨大的变化:音乐课堂从起初的"花哨"慢慢走向"朴实"、从"以教师为中心"转变为"以学生为中心,以学生发展为中心"、从"教教材"转变为"如何关注和利用音乐本体",聆听有效性则是一切音乐实践活动赖以进行的基础,音乐课堂的"高效"成了我们的追求目标.

机标关键词：小学低段、音乐课堂、以学生为中心、音乐实践活动、以教师为中心、新课程改革、追求目标、转变、音乐教学、音乐本体、学生发展、学科教学、教教材、基础

分类号：G62;G63

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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