小议初中数学教学中的"减负增效"

摘要：

在传统的初中数学教学模式下,由于受应试教育等多种因素的影响,教师主要是采取单向灌输式的教学模式,或者通过题海战术提高学生的应试能力,这样即便能够提高学生的学习成绩,学生也会承受比较大的学习压力和学习负担,学生多是被动式地学习,缺乏数学学习的主动性,反而不利于学生综合素质的培养与提高.初中数学教学中的"减负增效",要求教师将学生从传统被动学习的位置上解放出来,给学生更多数学学习的自主权,更加轻松、愉快、高效地开展数学课程的学习.

关键词：素质教育、初中数学、减负增效

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：330