探讨小学语文课堂教学的有效性
课堂是师生活动的主要场所,课堂教学是教师和学生共同组成的双边活动,是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径.追求课堂教学的有效性,已成为现阶段深化课程改革和推进素质教育的首要问题.语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效.有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程.
小学语文、课堂教学、有效性
G63;G64
2016-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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