漫谈提高小学数学教学质量的有效策略
小学数学教学,作为一种以小学数学教材为中介的师生双方教与学的共同活动.新课程标准就指出:义务教育阶段的数学应突出基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人都学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.新课改为基础教育发展提出了更高要求,更加强调要全面提高小学数学教学质量,以达到新课程改革要求的目标.这就要求教师要善于运用多种策略,不断培养学生的实践能力、创造能力,引导他们积极参与合作、探究性开展学习.本文就如何提高小学数学教学质量,提出几种行之有效的教学策略.
教学策略、学困生、变式
G63;G4
2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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