浅谈期待视野理论在高中语文阅读教学中的运用
接受美学中有一个重要名词就是期待视野,我们可以将它与高中语文阅读连接在一起.期待视野主张进行阅读活动时,读者同时兼任文本操纵和审美接收,将读者摆在重要的位置.一般情况下阅读的人都会将自己的以前形成的文学素养、经验感受以及认知构架等带入阅读的文章中.我们进行阅读时,其实不但接收文章影响,而且我们还会按着文章进行再度创作.我们每个人的期待视野是不一致的,所以我们对于文章一些空白区域会有不同理解和补充.这篇文章主要就高中语文阅读采用期待视野理论的具体操作以及实际中可能出现的问题进行探讨.
高中语文阅读、期待视野概念、探讨
C93;F83
2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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