小学数学课堂教学有效性的几点策略

摘要：

新的课程改革从内容标准、教学目标到教学方式、学习方式等都发生了很大的变化,旧的体系被打破,新的体系又尚未建立,因而就出现了课堂教学层面的低效甚至无效现象,数学课堂教学的有效性,是指通过课堂教学使学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度方面获得协调发展,有效地实现预期的教学结果."有效的课堂"是我们教育实践者的不懈追求.

关键词：课堂教学、学习方式、思维能力

分类号：G64;G42

在线出版日期：2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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