信息技术在初中思想品德教学中的运用
现代信息技术伴随课程改革的脚步声,悄然走进了课堂.并以其拥有的强大表现力、交互性、较好的受控性和直观性赢得广大思想品德教师的青睐.如何适应未来社会的竞争.而传统的思品教学偏重灌输,而讲授灌输对学生道德观念的理解、道德情感的激发、道德行为的指导都起了阻碍作用,束缚了学生的思维.学生成了接收器,被动地学习,就不能适应世界信息技术迅猛发展的挑战.在思品学科教学中渗透信息技术,获取信息与知识,让学生主动参与,发挥学生主体地位,真实起到思品内化目的,达到以学生为中心,确实提高教学实效,大大提高了政治课教学容量和效果.
初中思想品德、信息技术、课堂教学
G2 ;G63
2016-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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