多媒体环境下小学语文高效课堂的实践研究

摘要：

随着多媒体和网络技术的迅猛发展,信息技术已成为极为重要的认知工具,学生只有具备和养成了自主学习的习惯,才能适应网络时代的学习方式.建构主义理论和网络教学手段,为我们研究多媒体环境下的自主探究性学习方式,探索新型的教学模式提供了强有力的理论依托和行之有效的途径.

机标关键词：多媒体环境、小学语文、课堂、学习方式、多媒体和网络技术、建构主义理论、自主学习、信息技术、网络时代、认知工具、理论依托、教学手段、教学模式、探究性、养成、学生

分类号：H31;G43

在线出版日期：2016-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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