巧用信息技术优化数学课堂教学
在新课程理念的指导下,我们必须改变教学模式,落实学生的主体地位,以数学思想为指导,合理运用信息技术整合课程资源,提高学生的数学素养.数学知识具有抽象性特点,将信息技术融合到小学数学课程中,充分利用各种信息资源,使学生通过身临其境的直观感受和观察,真正体现了以学生为主体.
数学课堂、信息技术、创设情境
G62;G61
2016-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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数学课堂、信息技术、创设情境
G62;G61
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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