初中数学分层教学的探究
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,"要求人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展"[1].分层教学是一种有效的方法,即根据学生的差异,实行分层次、区别化教学,力求每位学生充分发展.在教育实习过程中,我开展了数学分层教学的实践探索,以下对其做出简要介绍.
初中数学、分层教学
G64;G71
2016-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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初中数学、分层教学
G64;G71
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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