数学课堂教学中有效情境的创设

摘要：

让学生在具体、生动、有效的教学情境中学习数学,越来越成为每个数学教师的追求,有效数学教学情境的背景信息应符合现实生活场景和事物运动的客观规律,其蕴含的数学关系应符合学生的认知特点.作为激发学生"问题意识"的活动平台,情境就不仅应给学生营造一种宜于学习的场景,而且还应提供一个能够原创和具有挑战性的问题.

关键词：课堂教学、教学情境、有效教学情境

分类号：G4 ;N42

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：155