小学英语教学中的几大误区
元化评价的处理不当还会影响的评价自身的客观性、真实性和有效性.同时,也让家长产生认识上的偏差,不能明确地了解孩子学习的真实情况.在部分小学英语课堂评价上已经出现这样的现象.应该引起我们教师的重视.
小学英语、教学误区
G63
2016-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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