初中数学分层教学的尝试
学生的知识水平和认知能力不尽相同,因材施教,分层教学,是提高教学效果的有效办法.怎样组织实施班级内分层教学,本文从初中数学科分层教学的设计,分层教学的三步走措施及保障措施等方面进行了探讨.
初中数学、分层教学、尝试
G44;G42
2016-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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初中数学、分层教学、尝试
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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