小学数学课堂提问的教学策略研究

摘要：

提问作为教学一种重要辅助手段,能够起到使教师了解学生掌握问题情况的的作用,以便于教师能够及时的调整教学重点,帮助学生进一步加深知识的理解.但是在传统教学中,师生间缺少对话交流,往往课堂气氛沉闷,没有吸引力,学生缺乏兴趣.小学数学课堂应通过创设平等、民主、和谐的氛围,构建科学的提问策略,以及加强反思等提高教学成效,促进教师的专业成长.

关键词：小学数学、课堂、教师提问、策略

分类号：G4 ;G45

在线出版日期：2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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